Das erste Lehrermeeting fand vom 19. bis zum 23. September 2011 in unserer Schule statt.  13 Kollegen und Kolleginnen aus 5 europäischen Ländern (England, Spanien, Italien, Polen und Norwegen) waren für eine Woche nach Gießen gekommen, um mit uns gemeinsame Projekte zu planen, in denen es darum geht, wie wir den Mathematikunterricht handlungsorientierter und motivierender gestalten können. Die Kollegen und Kolleginnen hospitierten im Unterricht, lernten die nähere Umgebung kennen und besuchten u.a. das Mathematikum. Der bekannte Mathematiker und Gründer des Mathematikums Prof. Beutelspacher hielt einen Vortrag, zeigte Experimente und erklärte uns das Minimathematikum.

Gemeinsam mit dem Team der KKS wurde Hessische Grüne Soße sowie Gießener Zimtwaffeln zubereitet. Auch die Landeskunde stand auf dem Programm

(Stadtführungen durch Gießen und in Franfkurt "am Main entlang").

Insgesamt war es eine prall gefüllt Arbeitswoche. Die  Lehrerinnen und Lehrer der Partnerschulen waren sehr zufrieden mit den Inhalten, dem Ablauf und der Organisation der Woche.

Zu den Fotos der Begrüßungsfeier und zu den Fotos aus dem Mathematikum

  Seit dem 7.9.2011 ist ein junger Comenius Assistenzlehrer - Herr Erhan Yamanel - aus Ankara (Hauptfach Englisch) an unserer Schule tätig. Er bleibt ein halbes Jahr an der Käthe-Kollwitz.Schule, ist im Unterricht dabei und bietet eine Türksich-AG sowie eine Konstruktions-AG an.

Die Käthe-Kollwitz-Schule Gießen nahm von August 2008 bis Juni 2010 an einem europäischen Schulpartnerschaftsprojekt im Rahmen des EU-Programms Comenius teil. Dieses Projekt wurde mit großzügiger Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.  

Im Rahmen ihres zweijährigen COMENIUS-Projekts „Beim Spielen bin ich kreativ – Bewegungserziehung“, das die Käthe-Kollwitz-Schule Gießen zusammen mit drei europäischen Partnerschulen seit 2008 durchführte, besuchten Lehrkräfte im Mai 2010 die norwegische Partnerschule in Langhus bei Oslo.

Einen breiten Rahmen nahm die Evaluation des Projekts ein.  Interessant war die Integration von Kinder mit besonderen Lernschwierigkeiten und Migrationshintergrund, der differenzierte Unterricht und der Unterricht in der Natur. So nahmen die Lehrerinnen aus Gießen an einem  Walderlebnistag mit Kindern der 1., und 5. Klasse teil, der in Langus mit den Jüngsten wöchentlich stattfindet, auch um den „Kopf frei zu bekommen“  für das Lernen. Beeindruckend war auch der „Schulhof“, der neben Beachvolleyball und Spielgeräten auch natürliche Kletterfelsen und den Wald mit einbezieht.

Im Rahmen ihres zweijährigen von der EU geförderten COMENIUS-Projektes besuchten Lehrkräfte und Schulleitung der Käthe-Kollwitz-Schule vom 23. bis 28.10.2009 ihre Partnerschule in Uluborlu in der Türkei.

Dort konnten die sechs Pädagoginnen abseits von den typischen Urlaubsstränden den schulischen Alltag türkischer Kinder und Lehrer erleben. Gemeinsam mit Vertretern der ebenfalls am Projekt beteiligten Schulen aus Lodz/Polen und Langhus/Norwegen nahmen die Gießener Lehrerinnen am Unterricht teil und informierten sich über das türkische Schulsystem. Einen breiten Raum nahm die Planung der weiteren Arbeit am gemeinsamen Projekt „Beim Spielen bin ich kreativ“ ein.

Dabei geht es darum vor allem die Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen durch gezielte Angebote im Bereich Bewegung, Gesundheit, Theater , Kunst und Lernen in der Natur zu fördern.

18 Gäste aus NORWEGEN POLEN und der TÜRKEI waren im Juni 2009 fünf Tage lang Gäste der Käthe-Kollwitz-Schule in Gießen. Sie haben  vielfältige Eindrücke aus unserer Stadt und unserer Schule mitgenommen. Für die Gäste standen Unterrichtsbesuche, Arbeitstreffen mit pädagogischem Austausch und auch Ausflug mit dem Kollegium KKS in Marburgs Altstadt auf dem Programm. Trotz der "Schafskälte" Anfang Juni in Hessen herrschte eine warme und herzliche Stimmung.

Am gemeinsamen länderübergreifenden fachlichen Austausch im Oktober 2008 nahmen außer der Käthe-Kollwitz-Schule eine Vorschule in Lodz (Polen) und je eine Grundschule in Isparta (Türkei) und Langhus (Norwegen) teil.

In Lodz wurde vereinbart, dass sich die Schüler der 4 europäischen Partnerschulen im Sport-, Sach-, Kunst-, Musik-, Deutsch- und Englischunterricht u. a. damit beschäftigen, wie man in den Partnerländern spielt und lernt, eigene Bewegungsspiele erfinden und für andere beschreiben, erfahren welche Rolle Bewegung für erfolgreiches Lernen spielt und ein internationales Sportfest organisieren. Weiterhin war man sich einig, dass die Schüler und Lehrkräfte ihre Aktivitäten mit Hilfe von Texten, Bildern und Fotos präsentieren sollten, so dass andere Schüler in der eigenen Schule und in den Partnerschulen in Polen, Norwegen und der Türkei davon profitieren können. Eien gemeinsame Webseite wurde druch die polnische Vorschule eingerichtet.

Die Gießener Lehreinnen nahmen an Morgenkreisen, Tanz und Spiel Spiel aller 4 Gruppen teil.

Sogar ein Treffen mit dem 2. Bürgermeister der Stadt Lodz udn Vertretern des Schulamts der Stadt fanden statt.

Die Vorschule in Lodz setzt auf Neue Medien. So findet der fakultative Englischunterricht vor dem interaktiven Whiteboard statt, was den Kindern sehr viel Spaß macht. genau wie unsere Schule gestaltet die Vorschule ihr Außengeländ edarufhin um, dass die Kinder mehr und interessantere Bewegungsangebote zur Verfügugn gestellt bekommen.